на вес кумир ты ценишь бельведерский

[iampolsk]

Философские факультеты закрываются не только у нас в России и конкретно в РГГУ, но и в других странах, это мировой тренд. Философия в университетах больше никому не нужна - но не (только) потому, что ее плохо преподают, а потому, что изменилась сама концепция высшего образования. Университетское образование, с одной стороны перестало быть тем, что называется Bildung - формированием человека как личности, как индивида, способного к собственным мыслям и действиям - налогоплательщик вовсе не собирается платить схоластикам (слово, как известно, обозначает бездельника) из своего кармана. Высшее образование (ставшее де факто всеобщим) теперь выполняет совсем иные цели, а именно а) селекцию на обучаемых и необучаемых (роль диплома именно в этом - доказать потенциальному работодателю свою обучаемость) б) обучение различным навыкам, skills. Философы же, которые учат, что знание отличается от правильного мнения - да и чем? тем, что "присуще душе"? бред какой - и что добродетели не научиться тем же методом, что и игре на кифаре (то есть это не skill - а если так, то зачем оно нужно?) выглядят в новой концепции образования неприятными дураками, неспособными приспособиться к ситуации. Вы скажете, что философ учит отвечать на вопросы "1. Что я могу знать? 2. Что я должен делать? 3. На что я смею надеяться? 4. Что такое человек?", то общество налогоплательщиков (в лице своих вождей) считает, что ответы на эти вопросы общественной ценности не имеет, а кому интересно - тот пусть обращается к психологам. Фигура психолога - частного "механика души", который время от времени подправляет ее сбои, мешающие успешному участию в производстве и потреблении - вполне заменила фигуру философа как публичного деятеля, который имеет дело не только с отдельными личностями, но и с обществом в целом. И заметьте, что хотя в РГГУ лишили бюджетных мест не только философов, но и психологов - таракан не ропщет, потому что польза психологов обществу доказывается тем, что люди несут им свои заработанные копейки, а значит, студенты могут позволить себе обучаться платным образом в расчете на будущие заработки. А за обучение философии люди частным образом платить не хотят, и поэтому сколько бы мы не ныли, что нету в Афинах ничего ценнее нашего факультета, это все пустые слова. Спрос определяет предложение.

Ну и можно добавить, что в нынешней российский ситуации, когда слово "политический" стало употребляеться в значении "субверсивный", философы особенно не нужны.

Comments

[birr.livejournal.com]

разумно

[benev.livejournal.com]

ну, вот не знаю, недавно мне один европейский философ рассказывал, как члены неоплатоновского общества (то ли европейского, то ли мирового) встречаются в каком-то чдесном немецком м-ре и читают там вместе Плотина (про Единое). Лучшие специалисты собираются - он перечислил имена, в самом деле это так. Кто-то все это оплачивает... Выходят серии комментаторов Аристотеля, куча всего иного. Так что сказать, что изучение истории философии хоть в какой-то степени свертывается в Европе, мне кажется, нельзя. По этой части скорее можно говорить о "кризисе перепроизводства". Совсем иной вопрос о том, какое влияние все это имеет на акутальную философию, и третий ворпос, какое влияние это имеет на жисть (общество, гос-во и т.п.). В разных странах по-разному, я полагаю. В Германии в университетах философские фаультеты совсем не сворачиваются. Это часть поддержания немецкой культуры, помимо всего прочего. Для начала и это неплохо. А в России никогда и прежде не считали, что философия (даже т.н. русская) - важнейшая часть русской культуры. Чай не балет. И не православие.

[autrement-que.livejournal.com]

зато в Англии ситуация совсем другая

[kreina57.livejournal.com]

Короче, надо вам в Желтиково устроить сады лицея и отойти от дел...

[autrement-que.livejournal.com]

да мы уже замыслили побег

[kreina57.livejournal.com]

Это правильно - да щей горшок, да сам большой!

[bitie-i-ni4to.livejournal.com]

А в чем "общественная ценность" умения размышлять по поводу четырех означенных вопросов?

[fratello-lew.livejournal.com]

"и оскудела в нас любовь и даже секс не греет кровь и сердца нет и мысли нет, остался только интернет (с))))

[anchoret.livejournal.com]

Зато теологические факультеты открываем, а как же.

[prosto-vitjok.livejournal.com]

Университетское образование <...> перестало быть <...> формированием человека как личности, как индивида, способного к собственным мыслям и действиям <...> .

Суть гумбольдтианского подхода к образованию не состоит в том, чтобы быть формируемым, но в создании условий для самоформирования; т. о., по крайней мере хорошие немецкие университеты нельзя попрекать цитируемым выше образом: там гумболдтианство помножилось на сверхиндивидуализм, выросший на прахе "сексуальной революции". Никакое сравнение с российским униврситетом, построенным на манер курятников фирмы Wiesenhof, тут возможным не представляется.